Salvador Dali

Estándares Bloque 6

 Bloque 6. La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX.

– Explica el papel desempeñado en el proceso de universalización del arte por los medios de comunicación de masas y las exposiciones y ferias internacionales de arte.

– Describe las características de otras tendencias arquitectónicas: High Tech, postmoderna, y la deconstrucción.

– Explica y compara el Informalismo europeo y el Expresionismo Abstracto norteamericano.

– Explica la Abstracción postpictórica

– Explica el minimalismo

– Explica el Arte Cinético y el Op-Art.

– Explica el Arte Conceptual

– Distingue y explica algunas las principales corrientes figurativas: Pop Art, Nueva Figuración, Hiperrealismo.

– Explica en qué consisten las siguientes manifestaciones de arte no duradero: Happening, Body Art, Land Art.

– Describe los planteamientos generales de la postmodernidad, referida a las artes plásticas.

– Explica brevemente el desarrollo de los nuevos sistemas visuales y las características de su lenguaje expresivo: fotografía, cartel, cine, cómic, producciones televisivas, videoarte, arte por ordenador.

– Define el concepto de cultura visual de masas y describe sus rasgos esenciales.

– Explica el origen del Patrimonio Mundial de la Unesco y los objetivos que persigue.

– Identifica las siguientes obras:

l ́Unité d ́Habitation en Marsella, de Le Corbusier;

el Segram Building en Nueva York, de Mies van der Rohe y Philip Johnson;

el Museo Guggenheim de Nueva York, de F Lloyd Wright;

la Sydney Opera House de J. Utzon;

el Centro Pompidou de R Piano y R. Rogers;

el AT&T Building de Nueva York de Ph. Johnson;

el Museo Guggenheim de Bilbao, de F. O Gehry

– Comenta las siguientes obras:

Pintura (Museo Nacional de Arte Reina Sofía), de Tapies;

Grito nº 7 , de Antonio Saura;

One: number 31,1950, de J. Pollock;

Ctesiphon III, de F. Stella,

Equivalente VIII, de Carl André; Vega 200, de Vasarely;

Una y tres sillas, de J. Kosuth:

Iglú con árbol, de Mario Merz;

Marilyn Monroe (serigrafía) de A. Warhol;

El Papa que grita (a partir del retrato de Inocencio X) de Francis Bacon;

La Gran Vía madrileña en 1974, de Antonio López.

Historia Universal del Arte. Cap 10

A partir del vídeo:

• Realiza el esquema de las ideas principales que aparecen en el vídeo.
• Indica 3 aprendizajes que has realizado con el vídeo
• Escribe 2 preguntas que te han surgidoo a partir de su visionado.
• Realiza una síntesis, o elige una imagen, o manifiesta una reflexión  que refleje   lo que más te ha impactado, explicando porqué.

Se recuerda que el trabajo debe ser original e intrasferible.

Historia del arte: Del impresionismo a las últimas tendencias

.

• Realiza el esquema de las ideas principales que aparecen en el vídeo.
• Indica 3 aprendizajes que has realizado con el vídeo
• Escribe 2 preguntas que te han surgidoo a partir de su visionado.
• Realiza una síntesis, o elige una imagen, o manifiesta una reflexión  que refleje   lo que más te ha impactado, explicando porqué.

Tarea de investigacción sobre obras de arte del bloque 5 y 6

Este trabajo de Investigación es voluntario.

Investiga:

• Define el concepto de vanguardia artística en relación con el acelerado ritmo de cambios en la sociedad de la época y la libertad creativa de los artistas iniciada en la centuria anterior.
• Describe las características del Fauvismo
• Describe el proceso de gestación y las características del Cubismo, distinguiendo entre cubismo analítico y sintético.
• Describe el ideario y principios básicos del futurismo.
• Explica las características generales del expresionismo y especifica las
• diferencias entre los grupos alemanes El Puente y El jinete azul.
• Describe el proceso de gestación de la pintura abstracta, distingue la vertiente cromática y geométrica, y especifica algunas de sus corrientes más significativas, como el Suprematismo ruso o el Neoplastiscismo.
• Describe las características del Dadaismo como actitud provocadora en un contexto de crisi.
• Explica el origen, características y objetivos del Surrealismo.
• Explica la importancia de los pintores españoles Picasso, Miró y Dalí en el desarrollo de las vanguardias artísticas.
• Distingue y explica algunas las principales corrientes figurativas: Pop Art, Nueva Figuración, Hiperrealismo.
• Explica y compara el Informalismo europeo y el Expresionismo Abstracto norteamericano.
• Explica la Abstracción postpictórica
• Explica el minimalismo.
• Explica el Arte Cinético y el Op-Art.
• Explica el Arte Conceptual
• Explica en qué consisten las siguientes manifestaciones de arte no duradero: Happening, Body Art, Land Art.

Comenta   y analiza las siguientes obras, investigando sobre el movimiento al que pertenecen y sus autores:

• La alegría de vivir de Matisse;
• Las señoritas de Avingnon, Retrato de Ambroise Vollard, Naturalza muerta con silla de rejilla y caña, y Guernica de Picasso;
• La ciudad que emerge de Boccioni;
• El grito de Munch;
• La calle de Kirchner,
• Lírica sobre blanco de Kandinsky;
• Cuadrado sobre negro de Malevich;
• Composición II de Mondrian;
• L.H.O.O.Q. de Duchamp;
• El elefante de las Célebes de Ernts;
• llave de los campos de Magritte;
• El carnaval de Arlequín y Mujeres y pájaros a la luz de la luna, de Miró;
• El juego lúgubre y La persistencia de la memoria, de Dalí.
• Pintura (Museo Nacional de Arte Reina Sofía), de Tapies; 
  
  
  
• Grito 07, de Antonio Saura; 
• One: number 31, 1950, de J. Pollock; 
• Ctesíphon III, de F. Stella, 
• Equivalent VIII, de Carl André; 
• Vega 200, de Vasarely; 
• Una y tres sillas, de J. Kosuth;
• Iglú con árbol, de Mario Merz; 
• Marilyn Monroe (serigrafía) de A. Warhol; 
• El Papa que grita (a partir del retrato de Inocencio X) de Francis Bacon; 
• La Gran Vía madrileña en 1974, de Antonio López.
  

El  trabajo se evaluará conforme a la siguiente rúbrica:

Trabajo vídeos para 3ª Evaluación

Bloques 5 y 6

• Realiza el esquema de las ideas principales que aparecen en el vídeo.
• Indica 3 aprendizajes que has realizado con el vídeo
• Escribe 2 preguntas que te han surgidoo a partir de su visionado.
• Realiza una síntesis, o elige una imagen, o manifiesta una reflexión  que refleje   lo que más te ha impactado, explicando porqué.

Se recuerda que el trabajo debe ser original e intrasferible.